صعوبات تطبيق مهارات التفكير الناقد في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي المادة بمدينة مصراتة. (2024). مجلة جامعة سرت للعلوم الانسانية, 14(2), 93-80. https://doi.org/10.37375/sujh.v14i2.3055