صعوبات تطبيق مهارات التفكير الناقد في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي المادة بمدينة مصراتة. sujh 2024, 14 (2), 93-80. https://doi.org/10.37375/sujh.v14i2.3055.