“مستوى إدراك معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية للممارسات التدريسية المرتبطة بالبيئة التعليمية في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ” (2023) Faculty of Education Scientific Journal, 2(2), pp. 332–307. doi:10.37375/foej.v2i2.1558.